ZEUGNISERLÄUTERUNG (*)

1. BEZEICHNUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES (CZ)(1) Vysvědčení o maturitní zkoušce z oboru vzdělání:
23-45-L/02 Letecký mechanik (denní studium) (1) In der Originalsprache

2. ÜBERSETZTE BEZEICHNUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES(2) Abiturzeugnis im Ausbildungsberuf:
23-45-L/02 Luftfahrzeugtechniker (Vollzeitstudium) (2) Diese Übersetzung besitzt keinen Rechtsstatus.

3. PROFIL DER FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN

Allgemeine Kompetenzen:

  • unterschiedliche Lernarten beherrschen, Verantwortung für die Entfaltung des eigenen Potenzials in einer lebenslangen Perspektive übernehmen;
  • Aufgabenstellungen verstehen oder den Kern des Problems bestimmen, unterschiedliche Lösungsvarianten anwenden, selbständig sowohl im Team arbeiten;
  • fortgeschrittene Lesekompetenz zur effektiven Arbeit mit Informationen und zur kritischen Bewertung von Texten, einschließlich ihrer Interpretation anwenden;
  • in einer Fremdsprache mindestens auf dem Niveau B1 nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen kommunizieren, die eigenen Sprachkompetenzen aktiv vertiefen;
  • naturwissenschaftliche, technische, informationstechnologische und mathematische Kenntnisse, Fähigkeiten und Verfahren in praktischen Zusammenhängen und zur Problemlösung in verschiedenen Lebensbereichen anwenden;
  • sicher und auf fortgeschrittenem Niveau mit digitalen Technologien und der zugehörigen Software arbeiten und deren Entwicklung verfolgen;
  • Informationen suchen, verarbeiten und kritisch bewerten, algorithmisches Denken anwenden, in Online-Umgebungen kommunizieren und zusammenarbeiten sowie digitale Inhalte und Modelle erstellen;
  • sich in den grundlegenden Prinzipien der Funktionsweise von Informationssystemen auskennen, die Struktur und die Funktionen von Informationssystemen analysieren, Datenmodelle entwerfen, Schnittstellen an die Bedürfnisse der Benutzer anpassen;
  • sich in verschiedenen Gesellschafts- und Wertesystemen sowie in gesellschaftlichen, politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Prozessen des täglichen Lebens auskennen, Finanz- und Medienkompetenz besitzen;
  • sich an die sich verändernden sozialen, wirtschaftlichen und technologischen Bedingungen anpassen, verantwortungsvolle wirtschaftliche Entscheidungen treffen;
  • die höchste Qualität seiner Arbeit, Dienstleistungen und Produkte im Einklang mit technologischen Verfahren und Qualitätsstandards anstreben;
  • optimale Lösungen in realen Situationen des Arbeits- und Privatlebens auf der Grundlage der Verknüpfung ökologischer, ökonomischer und sozialer Faktoren auswählen;
  • Arbeits- und Gesundheitsschutzregeln am Arbeitsplatz, Brandschutzregeln und Brandprävention einhalten.

Fachliche Kompetenzen:

  • Tätigkeiten im Bereich der Reparatur und Instandhaltung von Luftfahrzeugen gemäß den geltenden Normen ausführen; 
  • den technischen Zustand und Mängel von Luftfahrzeugen und Fluggeräten sowie deren Komponenten, Aggregaten und Systemen diagnostizieren, diese Mängel lokalisieren und durch Austausch von Teilen, Baugruppen und Aggregaten bzw. durch Reparaturen beheben; für diese Tätigkeiten die vorgeschriebenen Diagnostikgeräte und -mittel verwenden; 
  • geplante Inspektionen der Komponenten, Aggregate und Systeme von Luftfahrzeugen und Fluggeräten sowie deren Einstellung, Instandhaltung und Service durchführen und die Daten über diese Tätigkeiten und deren Ergebnisse in der Betriebsdokumentation aufnehmen; 
  • den technischen Zustand von Luftfahrzeugen und Fluggeräten aufgrund der aus den Diagnostikgeräten gelieferten Daten oder Inspektionen beurteilen; 
  • Verfahren für den Zusammenbau der Bauteile von Luftfahrzeugen und Fluggeräten zu Baugruppen entsprechend den vorgeschriebenen technischen Normen wählen und erforderliche Arbeitsmittel und Hilfsmittel wählen; 
  • Eigenschaften der Bauteile, Komponenten, Aggregate und Systeme von Luftfahrzeugen und Fluggeräten messen und überprüfen, deren Funktionsprüfungen bzw. Prüfungen anderer Anforderungen durchführen und dazu geeignete Messgeräte, Messwerkzeuge und Prüfvorrichtungen einsetzen; 
  • Abmessungen, Form, gegenseitige Lage der Flächen, Oberflächenqualität der Bauteile von Luftfahrzeugen und Fluggeräten messen und kontrollieren; 
  • Montage- und Handhabungsmittel einsetzen, die für die Montage von Luftfahrzeugen und Fluggeräten erforderlich sind, diese anpassen, indstandhalten und pflegen; 
  • Arbeitsabläufe bei der Arbeit mit Handwerkzeugen wählen, die bei der manuellen Bearbeitung technischer Werkstoffe verwendet werden; 
  • Werkzeuge, Instrumente, Messgeräte, Prüfgeräte und andere Arbeitsgegenstände – sowohl allgemeine als auch spezielle – wählen und verwenden, die bei der Herstellung und Montage von Luftfahrzeugen und Fluggeräten sowie bei deren Inspektionen, Wartungsarbeiten und Reparaturen verwendet werden; 
  • mit Konstruktions- und Wartungsunterlagen sowie technischen Unterlagen von Luftfahrzeugen und Fluggeräten, mit Normen, Vorschriften, Werkstatt-Tabellen usw. arbeiten, daraus Informationen gewinnen und diese nutzen; 
  • Zusammenbauzeichnungen, Montagezeichnungen und Schemata lesen, insbesondere von Systemen, Aggregaten und Komponenten von Luftfahrzeugen und Fluggeräten; 
  • Ideen und Vorschläge unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien präsentieren, Anwendungsprogramme zur Unterstützung der Instandhaltung des technischen Zustands von Luftfahrzeugen nutzen. 

4. TÄTIGKEITSFELDER, DIE FÜR DEN INHABER/DIE INHABERIN
DES ABSCHLUSSZEUGNISSES ZUGÄNGLICH SIND

Der Absolvent ist als Luftfahrzeugtechniker bei Tätigkeiten, die mit der Sicherstellung der Betriebsbereitschaft von Luftfahrzeugen gemäß den vorgeschriebenen Anforderungen an Umfang und Fristen zusammenhängen, tätig. Im Bereich der Pflege um die Betriebsbereitschaft von Maschinen und Anlagen ist er sowohl im Maschinenbau als auch in Unternehmen anderer Branchen tätig. 
Beispiele der Berufsmöglichkeiten: Luftfahrzeugtechniker, Luftfahrzeugtechniker für Avionik und Prüftechniker für Luftfahrzeuge, Servicetechniker, Techniker für technische Kontrollen.

5. AMTLICHE GRUNDLAGE DES ABSCHLUSSZEUGNISSES

Bezeichnung und Status der ausstellenden Stelle

 Name und Status der nationalen/regionalen Behörde, die für die Beglaubigung/Anerkennung des Abschlusszeugnisses zuständig ist
Ministerium für Schulwesen, Jugend und Sport
Karmelitská 7
118 12 Praha 1
Tschechische Republik
Niveau (national oder international) des Abschlusszeugnisses

Mittlere Bildung mit Abitur
ISCED 354, EQF 4 		Bewertungsskala/Bestehensregeln
Bewertung des gemeinsamen Teils anhand eines prozentualen Erfolgsausdrucks
Tschechische Sprache und Literatur und Fremdsprache
mehr als 87% bis 100% sehr gut - 1
mehr als 73% bis 87% gut - 2
mehr als 58% bis 73% befriedigend - 3
44% bis 58% ausreichend - 4
0% bis weniger als 44% mangelhaft - 5
Mathematik und Erweiternde Mathematik
mehr als 85% bis 100% sehr gut - 1
mehr als 67% bis 85% gut - 2
mehr als 49% bis 67% befriedigend - 3
33% bis 49% ausreichend - 4
0% bis weniger als 33% mangelhaft - 5		 Bestehensregeln
1 sehr gut (výborný)
2 gut (chvalitebný)
3 befriedigend (dobrý)
4 ausreichend (dostatečný)
5 mangelhaft (nedostatečný)
Gesamtbewertung:
Prospěl s vyznamenáním: mit Auszeichnung bestanden (insgesamt Prüfungsdurchschnitt ≤ 1,5)
Prospěl: bestanden (in den Einzelprüfungen nicht schlechter als 4 bewertet)
Neprospěl: nicht bestanden (in einer oder mehreren Prüfungen mit 5 bewertet)
Zugang zur nächsten Ausbildungsstufe
ISCED 655/645/746, EQF 6 und EQF 7 (EQF7 betrifft nur Langes Bildungsprogramm mit einem ersten Tertiärabschluss)		 Internationale Abkommen
Rechtsgrundlage:
Gesetz Nr.561/2004 über Vorschul-, Grund-, mittlere Bildung, höhere Fachbildung und andere Ausbildungen (Schulgesetz) in der Fassung späterer Vorschriften
Erlass Nr. 177/2009 Slg., über detailliertere Bedingungen für den Abschluss der Sekundarschulbildung durch die Abitur-Prüfung in der jeweils gültigen Fassung, § 22 und 24.

6. OFFIZIELL ANERKANNTE WEGE ZUR ERLANGUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES

Beschreibung der erworbenen Ausbildung und Berufsbildung Anteil am Gesamtprogramm Zeitdauer
Schule / Berufsbildungszentrum Der Anteil der theoretischen und praktischen Ausbildung wird unter Verweis auf die Art und Weise des jeweiligen Bildungsprogrammes vom Ausbilder und in Bezug auf die Forderungen der Arbeitgeber bestimmt.
Arbeitsplatz
Anerkannte Vorbildung / Praxis
Gesamtzeit der zum Zertifikaterwerb führenden Ausbildung/Berufsbildung 4 roky / 4 096 hodin
Zugangsanforderungen
Abschluss der Schulpflicht
Zusätzliche Informationen
Weitere Informationen (einschließlich der Beschreibung des Bildungssystems in der Tschechischen Republik) stehen unter EQF, EURYDICE, NPI zur Verfügung.
Nationales pädagogisches Institut der Tschechischen Republik – Nationales Europass Zentrum Tschechische Republik, Senovážné nám. 872/25, 110 00 Praha 1
Stempel und Unterschrift
Geschehen zu Prag für das Schuljahr 2025/2026

(*)Erläuterung
Die Europass Zeugniserläuterungen wurden entwickelt, um zusätzliche Informationen über einzelne Zeugnisse zu liefern. Sie besitzen selbst keinen Rechtsstatus. Die vorliegende Erläuterung bezieht sich auf den Beschluss (EU) 2018/646 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. April 2018 über einen gemeinsamen Rahmen für die Bereitstellung besserer Dienste für Fertigkeiten und Qualifikationen (Europass) und zur Aufhebung der Entscheidung Nr. 2241/2004/EG.
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