ZEUGNISERLÄUTERUNG (*)

Tschechische Republik
 
1. BEZEICHNUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES (CZ)(1)
Vysvědčení o maturitní zkoušce z oboru vzdělání:
16-02-M/01 Průmyslová ekologie (denní studium)
(1) In der Originalsprache
 
2. ÜBERSETZTE BEZEICHNUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES(2)
Abiturzeugnis im Ausbildungsberuf:
16-02-M/01 Industrielle Ökologie (Vollzeitstudium)
(2) Diese Übersetzung besitzt keinen Rechtsstatus.
 
3. PROFIL DER FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN
Allgemeine Kompetenzen: 
  • unterschiedliche Lernarten beherrschen, Informationsquellen richtig nutzen, Lesekompetenz besitzen;
  • Aufgabenstellungen verstehen, den Kern des Problems bestimmen, unterschiedliche Lösungsvarianten anwenden, selbstständig sowohl im Team arbeiten;
  • in einer Fremdsprache mindestens auf dem Niveau B1 nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen kommunizieren;
  • sich innerhalb wechselnder sozialer und wirtschaftlicher Bedingungen orientieren, Finanzkompetenz besitzen;
  • Übersicht über eigene Positionierungsmöglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt haben, über die Beziehungen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern Bescheid wissen , sich verantwortlich über eigene Positionierung auf dem Arbeitsmarkt entscheiden, die Bedeutung des lebenslangen Lernens verstehen;
  • mathematische Grundrelationen, physikalische und chemische Gesetzmäßigkeiten bei der Lösung von einfachen Aufgaben anwenden;
  • mit Mitteln der Informations- und Kommunikationstechnologien arbeiten, angemessene Informationsquellen nutzen und effektiv mit Informationen arbeiten;
  • ökologisch und im Einvernehmen mit dem Prinzip der nachhaltigen Entwicklung handeln;
  • Werte der lokalen, nationalen, europäischen Kultur sowie der Weltkultur respektieren, den Wert des Lebens schätzen;
  • Arbeits- und Gesundheitsschutzregeln am Arbeitsplatz, Brandschutzregeln und Brandprävention einhalten;
  • Normalisierungsvorschriften und -grundsätze einhalten.

Fachliche Kompetenzen:
  • die Fachterminologie beherrschen;
  • sich in der Fachlegislative auskennen, die die Umwelt betreffenden Gesetze in der Praxis geltend machen und die den Umweltschutz betreffenden Normen effektiv einsetzen;
  • den Einfluss der industriellen Technologien auf die Umwelt beurteilen;
  • unerwünschte Einflüsse der menschlichen Tätigkeit auf die Umwelt identifizieren und beurteilen und Maßnahmen für ihre Eliminierung vorschlagen;
  • die größten Verunreinigungsquellen, ihren Einfluss auf die Umwelt und Arbeitsumgebung identifizieren und die zu ihrer Reduktion führenden Methoden vorschlagen;
  • die Lage der entsprechenden Landschaftsgesamtheit dokumentieren;
  • Wasser-, Luft- und Bodenmuster analysieren, Ergebnisse der Analysen auswerten, Protokolle bearbeiten und aufgrund dessen entsprechende Maßnahmen vorschlagen;
  • die Umwelt in Bezug auf die Hygiene und die Arbeitssicherheit bewerten;
  • grundlegende technologische Verfahren, die in den industriellen Wirtschaftszweigen am häufigsten eingesetzt werden, erklären;
  • elementare Operationen und Funktionen der wichtigsten technologischen Anlagen beschreiben und diese Erkenntnisse bei der Beurteilung des Verlaufes des technologischen Prozesses anwenden;
  • Erkenntnisse über alternative Energie- und Rohstoffquellen in der Praxis anwenden, Möglichkeiten für ihren effektiven Einsatz finden;
  • Limite für die Schmutzstoffe einhalten und Sanktionen für die Verschmutzung und Beschädigung der Umwelt geltend machen;
  • Grundsätze des Umweltmanagements und den Einsatz der progressiven umweltschonenden Technologien in Bezug auf die Qualitäts-, Arbeitsschutz- und Feuerschutznormen durchsetzen;
  • Präventionsmethoden in Bezug auf die Entstehung der industriellen Störungen bevorzugen und falls diese entstehen, Prozesse für die Behebung ihrer Folgen geltend machen.
 
4. TÄTIGKEITSFELDER, DIE FÜR DEN INHABER/DIE INHABERIN DES ABSCHLUSSZEUGNISSES ZUGÄNGLICH SIND
Der Absolvent ist bei Berufen im Bereich der industriellen Herstellung, in der unternehmerischen Tätigkeiten, in der Staatsverwaltung und Selbstverwaltung, bei den vor allem mit der Überwachung des Umweltschutzes, der Abfall-, Wasser- und Energiewirtschaft zusammenhängenden Arbeitstätigkeiten, in der Aufklärungs- und Bildungstätigkeit tätig.
Beispiele von möglichen Arbeitspositionen: Betriebsökologe, Mitarbeiter, der die Auswirkung der industriellen Produktion auf die Umwelt kontrolliert und überwacht, Hydrologe, Mitarbeiter der Umweltabteilung u. a.
5. AMTLICHE GRUNDLAGE DES ABSCHLUSSZEUGNISSES
Bezeichnung und Status der ausstellenden Stelle
{Nazev_instituce}
{Pravni_status_instituce}
Name und Status der nationalen/regionalen Behörde, die für die Beglaubigung/Anerkennung des Abschlusszeugnisses zuständig ist
Ministerium für Schulwesen, Jugend und Sport
Karmelitská 7
118 12 Praha 1

Tschechische Republik

Niveau (national oder international) des Abschlusszeugnisses

Mittlere Bildung mit Abitur
ISCED 354, EQF 4
Bewertungsskala
Bewertung des gemeinsamen Teils anhand eines prozentualen Erfolgsausdrucks
Tschechische Sprache und Literatur und Fremdsprache
mehr als 87% bis 100% sehr gut - 1
mehr als 73% bis 87% gut - 2
mehr als 58% bis 73% befriedigend - 3
44% bis 58% ausreichend - 4
0% bis weniger als 44% mangelhaft - 5
Mathematik 
mehr als 83% bis 100% sehr gut - 1
mehr als 63% bis 83% gut - 2
mehr als 43% bis 63% befriedigend - 3
27% bis 43% ausreichend - 4
0% bis weniger als 27% mangelhaft - 5
Erweiternde Mathematik
mehr als 85% bis 100% sehr gut - 1
mehr als 67% bis 85% gut - 2
mehr als 49% bis 67% befriedigend - 3
33% bis 49% ausreichend - 4
0% bis weniger als 33% mangelhaft - 5
Bestehensregeln
1 sehr gut (výborný)
2 gut (chvalitebný)
3 befriedigend (dobrý)
4 ausreichend (dostatečný)
5 mangelhaft (nedostatečný)
Gesamtbewertung:
Prospěl s vyznamenáním: mit Auszeichnung bestanden (insgesamt Prüfungsdurchschnitt ≤ 1,5)
Prospěl: bestanden (in den Einzelprüfungen nicht schlechter als 4 bewertet)
Neprospěl: nicht bestanden (in einer oder mehreren Prüfungen mit 5 bewertet)
Zugang zur nächsten Ausbildungsstufe
ISCED 655/645/746, EQF 6
Internationale Abkommen
Rechtsgrundlage
Gesetz Nr.561/2004 über Vorschul-, Grund-, mittlere Bildung, höhere Fachbildung und andere Ausbildungen (Schulgesetz) in der Fassung späterer Vorschriften
Erlass Nr. 177/2009 Slg., über detailliertere Bedingungen für den Abschluss der Sekundarschulbildung durch die Abitur-Prüfung in der jeweils gültigen Fassung, § 22 und 24.
 
6. OFFIZIELL ANERKANNTE WEGE ZUR ERLANGUNG DES ABSCHLUSSZEUGNISSES
Beschreibung der erworbenen Ausbildung und Berufsbildung Anteil am Gesamtprogramm Zeitdauer
  • Schule / Berufsbildungszentrum
Der Anteil der theoretischen und praktischen Ausbildung wird unter Verweis auf die Art und Weise des jeweiligen Bildungsprogrammes vom Ausbilder und in Bezug auf die Forderungen der Arbeitgeber bestimmt.
  • Arbeitsplatz
  • Anerkannte Vorbildung / Praxis
Gesamtzeit der zum Zertifikaterwerb führenden Ausbildung/Berufsbildung 4 Jahre / 4 096 Stunden

Stempel und Unterschrift

Geschehen zu Prag für das Schuljahr 2020/2021

Zugangsanforderungen
Abschluss der Schulpflicht

Zusätzliche Informationen
Weitere Informationen (einschließlich der Beschreibung des Bildungssystems in der Tschechischen Republik) stehen unter
www.npicr.cz und www.eurydice.org zur Verfügung.

Nationales pädagogisches Institut der Tschechischen Republik – Nationales Europass Zentrum Tschechische Republik, Senovážné nám. 872/25, 110 00 Praha 1
 
(*) Erläuterung
Die Europass Zeugniserläuterungen wurden entwickelt, um zusätzliche Informationen über einzelne Zeugnisse zu liefern. Sie besitzen selbst keinen Rechtsstatus. Die vorliegende Erläuterung bezieht sich auf den Beschluss (EU) 2018/646 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 18. April 2018 über einen gemeinsamen Rahmen für die Bereitstellung besserer Dienste für Fertigkeiten und Qualifikationen (Europass) und zur Aufhebung der Entscheidung Nr. 2241/2004/EG.
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