| 3. PROFIL DER FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN |
Allgemeine Kompetenzen:
- unterschiedliche Lernarten beherrschen, Informationsquellen richtig nutzen, Lesekompetenz besitzen;
- Aufgabenstellungen verstehen, den Kern des Problems bestimmen, unterschiedliche Lösungsvarianten anwenden, selbstständig sowohl im Team arbeiten;
- in einer Fremdsprache mindestens auf dem Niveau B1 nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen kommunizieren;
- sich innerhalb wechselnder sozialer und wirtschaftlicher Bedingungen orientieren, Finanzkompetenz besitzen;
- Übersicht über eigene Positionierungsmöglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt haben, über die Beziehungen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern Bescheid wissen , sich verantwortlich über eigene Positionierung auf dem Arbeitsmarkt entscheiden, die Bedeutung des lebenslangen Lernens verstehen;
- mathematische Grundrelationen, physikalische und chemische Gesetzmäßigkeiten bei der Lösung von einfachen Aufgaben anwenden;
- mit Mitteln der Informations- und Kommunikationstechnologien arbeiten, angemessene Informationsquellen nutzen und effektiv mit Informationen arbeiten;
- ökologisch und im Einvernehmen mit dem Prinzip der nachhaltigen Entwicklung handeln;
- Werte der lokalen, nationalen, europäischen Kultur sowie der Weltkultur respektieren, den Wert des Lebens schätzen;
- Arbeits- und Gesundheitsschutzregeln am Arbeitsplatz, Brandschutzregeln und Brandprävention einhalten;
- Normalisierungsvorschriften und -grundsätze einhalten.
Fachliche Kompetenzen:
- die Fachterminologie beherrschen;
- sich in der Fachlegislative auskennen, die die Umwelt betreffenden Gesetze in der Praxis geltend machen und die den Umweltschutz betreffenden Normen effektiv einsetzen;
- den Einfluss der industriellen Technologien auf die Umwelt beurteilen;
- unerwünschte Einflüsse der menschlichen Tätigkeit auf die Umwelt identifizieren und beurteilen und Maßnahmen für ihre Eliminierung vorschlagen;
- die größten Verunreinigungsquellen, ihren Einfluss auf die Umwelt und Arbeitsumgebung identifizieren und die zu ihrer Reduktion führenden Methoden vorschlagen;
- die Lage der entsprechenden Landschaftsgesamtheit dokumentieren;
- Wasser-, Luft- und Bodenmuster analysieren, Ergebnisse der Analysen auswerten, Protokolle bearbeiten und aufgrund dessen entsprechende Maßnahmen vorschlagen;
- die Umwelt in Bezug auf die Hygiene und die Arbeitssicherheit bewerten;
- grundlegende technologische Verfahren, die in den industriellen Wirtschaftszweigen am häufigsten eingesetzt werden, erklären;
- elementare Operationen und Funktionen der wichtigsten technologischen Anlagen beschreiben und diese Erkenntnisse bei der Beurteilung des Verlaufes des technologischen Prozesses anwenden;
- Erkenntnisse über alternative Energie- und Rohstoffquellen in der Praxis anwenden, Möglichkeiten für ihren effektiven Einsatz finden;
- Limite für die Schmutzstoffe einhalten und Sanktionen für die Verschmutzung und Beschädigung der Umwelt geltend machen;
- Grundsätze des Umweltmanagements und den Einsatz der progressiven umweltschonenden Technologien in Bezug auf die Qualitäts-, Arbeitsschutz- und Feuerschutznormen durchsetzen;
- Präventionsmethoden in Bezug auf die Entstehung der industriellen Störungen bevorzugen und falls diese entstehen, Prozesse für die Behebung ihrer Folgen geltend machen.
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