| 3. PROFIL SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ (KOMPETENCÍ) |
Obecné kompetence:
- samostatně a srozumitelně se vyjadřovat v mateřském jazyce, zdůvodnit svůj názor;
- vyhledávat základní informace z textu a jiných zdrojů;
- porozumět zadání úkolu a řešit jednodušší problémy, zjistit informace nezbytné k řešení;
- pracovat nebo se učit pod dohledem s určitou mírou samostatnosti, uplatňovat základní pravidla a postupy;
- spolupracovat při řešení jednodušších problémů a situací s druhými lidmi;
- aplikovat základní matematické dovednosti při řešení jednoduchých praktických úloh;
- pracovat s osobním počítačem a s běžným základním a aplikačním programovým vybavením;
- uplatňovat zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, požární ochrany a požární prevence;
- jednat ekologicky a v souladu se zásadami udržitelného rozvoje;
- mít základní znalosti o možnostech uplatnění se na trhu práce a způsobu hledání zaměstnání.
Odborné kompetence:
- vést děti předškolního a školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami ke správným hygienickým, pracovním a společenským návykům a ke zdravému způsobu života, ovlivňovat jejich sociální postoje a jednání, vztah ke vzdělání, práci a zaměstnatelnosti;
- pomáhat dětem pod vedením učitele při učení a přípravě na vyučování;
- poskytovat pomoc dětem se zdravotním postižením při zvládání běžných denních úkonů spojených s účastí na vyučování a dalších činnostech školy nebo školského zařízení;
- pomáhat dětem z odlišného kulturního nebo sociálně znevýhodněného prostředí při adaptaci na školní prostředí a zvládání vzdělávacích požadavků;
- podílet se na přípravě a realizaci volnočasových aktivit dětí zajišťovaných školou nebo školským zařízením;
- vytvářet příznivé sociální klima a podílet se na prevenci sociálně patologických jevů;
- rozvíjet pod odborným vedením vrozené i získané dispozice dětí, respektovat jejich specifické potřeby a kulturní odlišnosti;
- sledovat změny v jednání a potřebách dětí, identifikovat problémy a přiměřeně na ně reagovat;
- spolupracovat s vedením školy nebo školským zařízením, s učiteli, výchovným poradcem a dalšími odbornými pracovníky školy při řešení problémů dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, při komunikaci s dětmi, při spolupráci s jejich zákonitými zástupci, s komunitou, ze které dítě pochází, a s orgány sociálně právní ochrany dětí;
- dbát na bezpečnost a ochranu zdraví dětí při vzdělávacích a jiných činnostech zajišťovaných školou.
|
|
