| 3. PROFIL DER FERTIGKEITEN UND KOMPETENZEN |
Allgemeine Kompetenzen:
- unterschiedliche Lernarten beherrschen, Informationsquellen richtig nutzen, Lesekompetenz besitzen;
- Aufgabenstellungen verstehen, den Kern des Problems bestimmen, unterschiedliche Lösungsvarianten anwenden, selbstständig sowohl im Team arbeiten;
- in einer Fremdsprache mindestens auf dem Niveau B1 nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen kommunizieren;
- sich innerhalb wechselnder sozialer und wirtschaftlicher Bedingungen orientieren, Finanzkompetenz besitzen;
- Übersicht über eigene Positionierungsmöglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt haben, über die Beziehungen zwischen Arbeitgebern und Arbeitnehmern Bescheid wissen , sich verantwortlich über eigene Positionierung auf dem Arbeitsmarkt entscheiden, die Bedeutung des lebenslangen Lernens verstehen;
- mathematische Grundrelationen, physikalische und chemische Gesetzmäßigkeiten bei der Lösung von einfachen Aufgaben anwenden;
- mit Mitteln der Informations- und Kommunikationstechnologien arbeiten, angemessene Informationsquellen nutzen und effektiv mit Informationen arbeiten;
- ökologisch und im Einvernehmen mit dem Prinzip der nachhaltigen Entwicklung handeln;
- Werte der lokalen, nationalen, europäischen Kultur sowie der Weltkultur respektieren, den Wert des Lebens schätzen;
- Arbeits- und Gesundheitsschutzregeln am Arbeitsplatz, Brandschutzregeln und Brandprävention einhalten;
- Normalisierungsvorschriften und -grundsätze einhalten.
Fachliche Kompetenzen:
- Wartung und Reparaturen von Verkehrsmitteln einschließlich der notwendigen Vorbereitung und Planung leiten und organisieren;
- Verkehrsmittel zur Pflege, Instandhaltung und Reparaturen übernehmen;
- die vorgeschriebene Dokumentation über den Betrieb der Verkehrsmittel, ihren technischen Zustand, Defekte und Reparaturen führen;
- Pläne zur Pflege und Wartung der Verkehrsmittel im Einklang mit ihrer Werksstatt- und operationellen Dokumentation erstellen;
- Verfahren zum Diagnostizieren der Betriebsparameter und des technischen Zustandes von Verkehrsmitteln, ihren Aggregaten und Konstruktionsknoten bestimmen und wählen, für diese Verfahren passende Geräte, Arbeits- und Hilfsmittel wählen;
- Konstruktionsausführung der Verkehrsmittel und ihres Zubehörs, elektrische Ausstattung und neue Konstruktionen von elektrischen Systemen und Anlagen beschreiben und erklären;
- bei den oben genannten Arbeitstätigkeiten unterschiedliche Informationsquellen nutzen (technische Dokumentation, Servicehandbücher und Anleitungen);
- Standard- und spezielle Applikationsprogramme für die computergesteuerte Unterstützung von technologischer Vorbereitung, Wartung, Diagnostik und Reparaturen von Verkehrsmitteln nutzen;
- zum Führen der Kraftfahrzeuge der Gruppe C bereit sein;
- mit Personal Computer und weiteren Mitteln der Informations- und Kommunikationstechnologien arbeiten.
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